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[데스크칼럼] ‘AI 전 국민 교육’ 선언… 관건은 ‘현장 작동성’

초·중등 AI 중점학교 확대 등 과제는 방대… 교원 확보·지역 격차 해소 '정밀도'가 핵심

[데스크칼럼] ‘AI 전 국민 교육’ 선언… 관건은 ‘현장 작동성’ - 산업종합저널 정책
교육부가 ‘모두를 위한 AI 인재양성’ 방안을 내놨다. 초등학생부터 재직자까지 전 국민을 대상으로 생애주기별 AI 교육을 확대하겠다는 구상이다. 생성형 AI가 일상화된 시대, 기술의 보편화를 교육 정책에 반영한 첫 대규모 로드맵이다.

문제는 계획이 현장에 안착할 수 있는가다. 초·중등 AI 중점학교 확대, 대학의 교양·융합 과목 신설, 성인 대상 콘텐츠 강화 등 과제는 방대하다. 하지만 정작 이를 수행할 교원 확보와 양성 체계는 아직 미흡하다. 정보 교과 교사 수급도 빠듯한데, 전체 교과에 AI를 결합하려면 더 정교한 교사 역량 재구조화가 필수다.

지역 격차 문제도 구조적으로 남는다. 정부는 거점국립대를 인재 양성 허브로 육성하겠다고 했지만, 수도권 중심의 인프라와 산업 수요를 단기간에 분산시키긴 어렵다. 지역 기반 교육기관이 실제 산업 현장과 어떻게 연계될 수 있을지는 여전히 불투명하다.

교육이 산업과 기술을 따라가려면 단순 보급을 넘어 활용 역량과 융합 사고를 키워야 한다. 기업 현장은 기능을 넘는 문제 해결형 인재를 필요로 하지만, 교육 현장은 여전히 도입기 수준에 머물고 있다.

정부는 AI 3대 강국을 목표로 내세웠다. 그러나 진짜 경쟁력은 수치보다 구조에서 나온다. 설계 없는 확장은 교육의 질 하락과 현장 혼란을 부를 뿐이다. 이제 필요한 건 속도가 아니라 정밀도다.


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